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优秀毕业生心得分享系列——不做“乖乖女”,转做“加州大学录取王”

发表时间:2022-08-16 14:34


李濂津.jpg

TOEFL:95

ACT:26

本科:加州大学欧文校区

录取专业:商科


这个在老师眼中的“乖乖女”,外表文静,初中时成绩优秀,老师对她寄予厚望,希望她考取华南师范大学附属中学;到了高中阶段,她依然保持优秀的成绩,还担任学校广播站站长,同时时常活跃在各个社团和课外活动钟。


但就是这样一位所有老师都认为会按部就班考入国内普高,再努力3年通过高考挤进国内一流大学的“乖乖女”,却是一位敢于尝试新鲜事物,勇于挑战的女生。


中考后她并没有选择传统的升学路子,而是另辟蹊径选择了高中的国际班。受到家庭背景的熏陶,中学时期的李濂津在妈妈的引导下,早早地了解接触了美国的教育,在妈妈鼓励她看英文电影、国际新闻、美剧等纯英文节目。当别的同学背负着沉重的中考压力时,她心态轻松,自从她坚定了接受国际教育的决心后,她就有意识地培养自己的组织领导沟通协调能力,投身到各种社团活动或义工实践活动中,她不甘于太死板的学习生活,她一心要奔向更广阔的天地。在家里人支持下,李濂津选择了南海执信中学国际班,为将来大学出国留学做准备。


“乖乖女”做出“离经叛道”的决定


做出这样的决定是需要很大的勇气的,当初的高中老师都希望李濂津可以再三考虑清楚。可是,“不做被动学习的乖乖女”是李濂津和她妈妈共同努力的方向,她们都希望可以接受与国内传统教育模式不一样的教育体制,充分享受学习的乐趣,而南执国际部给李濂津提供了一块自由、宽松的土壤,她得以在这片土壤中按自己的喜好茁壮成长,为日后出国留学打下了坚实的基础。


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与国内传统高中固化的课程模式相比,南执国际部的课程更加灵活、实用。南执国际课程中心引进国外广受认可的国际高中课程,让学生可以根据自己的兴趣、优势选择相应的科目进行学习。课后也不仅只有作业、考试,更多的是丰富多彩的社团活动和素质拓展课程,这让李濂津更加充分释放了天性,享受到学习的乐趣。


她在国际部提前感受着国外教学的氛围,相对自由的学术课程,并非所有的学生都学习一模一样的东西,每个同学都可以根据自己的兴趣和未来发展的方向选择学习科目。课堂上老师善于启发大家的发散性思维思考问题,拓展他们的思维能力,带领着他们不断地探索新知识的宇宙,引导他们了解不同的专业,帮助她明确未来的专业目标;课后,还能与其他小伙伴组成学习小组一起学习,互相讨论,各抒己见,进行头脑风暴碰撞思维火花,她的自主思考能力在不断地时间中得到提升;升学指导老师也会经常与她谈心,充分了解她的兴趣和学习状态,帮助她有针对性地去提升学术短板,明确升学目标,做好学习规划。


李濂津在科任老师、升学规划老师、班主任细心、专业的老师协助下,把更多的精力放在学业上,同时在课余时间里,李濂津也热衷于参加各种课外活动,公共演讲、支教等公益活动.....课程中心大大小小的活动都能见到她的身影,只要有时间她都会积极报名参加。

她说:每参加一次活动,都是一次成长的机会,难得国际部可以提供这么多丰富的资源帮助他们提升自我能力,她当然要把握好机会,不能错过。因此,李濂津逐渐成为了一名领导者,后期她可以独立带着同学们策划执行并圆满完成各种活动。


李濂津的母亲也很欣慰地看到李濂津在入读国际部后,与之前相比,变得更加开朗活泼,“孩子这种‘动与静’的结合正是我们当初所希望的,无论是学习还是参加活动,我们希望她都能专心投入,真正的感受不收太多条框束缚的乐趣!”


成为当之无愧的“加州大学录取王”


李濂津入学之初就期待着未来到充满阳光与活力的加州进行学习。虽然初次李濂津的托福成绩并不是十分理想,想要被加州排名靠前的大学录取还是有一定的难度,但是李濂津表现出来的抱负以及她的平时拼劲还是令人满意的,综合教学老师的建议,国际部的升学老师认为李濂津在托福和ACT上冲刺高分是很有可能的事情。于是当时在帮助李濂津申请大学时,升学老师建议李濂津选择UCLA,UCB和UCD以外的其它六所UC院校。果然,李濂津不负众望,最终以托福95分和ACT26分的成绩获得大部分UC院校的青睐,并且有两所学校给出了可观的奖学金。


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优秀的成绩还需要有优秀的文书,而优秀的文书则需要学生和指导老师双方面的全心投入。在写一个关于活动的Essay时,李濂津的活动清单过去普通,在升学老师的引导下,李濂津很快发现问题,她重新写了一次组织捐款的活动,其中的详情、意义写得诚意十足,英文表达也非常流畅,并且逻辑分明,主题突出。最后文书一下子吸引了招生官的注意。最终毕业时,李濂津同时获得加州大学圣巴巴拉校区、加州大学欧文校区、佩伯代因大学、加州大学圣克鲁兹校区、加州大学河滨校区录取offer,成为当之无愧的“加州大学录取王”。


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没有像其他同龄人经历过高三、高考的李濂津一点都不觉得遗憾,“因为自己的目标非常的明确,在国际部学习时各种小组讨论和公众演讲等课堂,是为了让我变得更爱自主学习,在我成长的过程中能拥有更多的成就感!”从人人称赞的“乖乖女”到“加州大学录取王”,或许当初她与家人做出的决定在外人看来是“离经叛道”的,但“柳暗花明又一村”,谁能说“不走寻常路”就不能收获到甜美的成果呢?


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