学生故事 | 李蓉荣：选对路，所有的努力都将值得

在国际部遇到的瓶颈主要还是语言考试。当考了很多次雅思都达不到学校要求分数线的时候，就觉得很苦恼，心很累。所幸，疫情期间，除了线下雅思，网络语言考试也可以用来申请。确实走投无路的时候就选择换个方向试试看。虽然都是语言考试，但两种考试侧重点不同，网络考试对我来说更好掌握。备考切换过程中“除了累就是累”心理状态也慢慢调整过来了。选择适合自己的路还是很重要。

国际部给了我很多自由发挥的空间，让我有时间琢磨我自己喜欢的东西。三年里，我没有被学习“绑架”，我去了很多地方，听过很多故事，也创造并参与了很多故事。

在学校的时间也没怎么浪费，不管我有多离奇的想法，或者需要什么样的帮助，老师和同学都会给出很厉害的主意。

与其说在这里发生什么改变，不如说我在这里找到了合适的方式。这儿更像是提供了一个提升的空间，而不是改变原有样子的空间。

我最大的天赋是对于艺术的感觉。在我还很小的时候，妈妈会给我放很多歌曲，我可以很快学会旋律并且唱出来。

从四岁起，父母开始送我学习电子琴和钢琴。我总是比同学们学得快，记住乐谱也很快。六岁时，有一天我在学校看见小蚂蚁一起搬东西，觉得很有意思。回家后，我写了自己的第一首歌曲，写给努力的小蚂蚁。小学、初中阶段，每隔一段时间我会去参加一些比赛，当作给自己一段时间的检验，在比赛中还得到了评委和选手们的共同认可。在学校里，我也会争取表演机会，通过观众的反馈来确认我在艺术上的进步。

随着成长，我接触了更多方面的艺术形式。我接触并自我学习了更多的乐器，比如吉他、葫芦丝、口琴、尤克里里等。我可以用自己对音乐和艺术的感知和理解，去“玩”不一样的乐器。我也学习了如何编曲和DJ，这有利于我制作乐曲时增加丰富的元素。高中时，我开始正式的制作乐曲，发表了自己的歌曲。从记录灵感到歌曲发表，我不仅学习到很多不一样的知识，比如说录制歌曲的工作，还感受到了更多的艺术的魅力，它就像是我的好朋友，甚至另一个我，我们在一起工作会有很高的效率，也会有很好的心情。

除了音乐之外，我还喜欢摄影和电影。抓住每一个值得记住的瞬间是一件十分开心的事情。初中时我尝试着剪辑了很多短片，有学校的宣传短片，也有自己的生活记录。高中时，开始自己写剧本、画镜头，最后实现在短片里。电影、摄影和音乐是三种不一样的艺术形式，它们都像是我的好朋友或是每一个领域里面不一样的我的分身。我利用对于事情发生瞬间的敏锐感知去记录，整合之后用短片的形式去表达。不仅表达的是某一件事，还表达了我的态度、我的想法甚至我本身。在学习和研究这些艺术形式的同时，因为一直在实践，所以我的各方面能力也得到了提升。最重要的是，在我和艺术中间的默契一直都在增加。

从我开始接触艺术以来，伍迪艾伦，瑟琳·席安玛和大卫林奇三位艺术家从各种维度上影响了我在艺术上的创作，甚至是人生导师般的存在。在我眼中，这三位艺术家的共同点是他们对自己的作品有着极度的认真和疯狂。他们用作品表达自己所坚持的价值观，维护心中的和平，甚至他们还用作品去实现内心中的疯狂想法。

比如，伍迪艾伦先生，他一直用他“脱线喜剧”的电影风格去批判一些当代现象。这引发了我的思考，我应该如何用我的作品去做一些能让社会引起思考的事情，而不只是无谓的素材堆砌，而后再用找补的解释去丰富一个作品。我相信，带有思考的艺术作品会给社会带来好的影响和改变。

瑟琳·席安玛女士，她的影片风格细腻且多样，她也一直用电影的方式为少数性群体发声。我一直都在学习如何让自己的作品风格变得多样，且每一样都尽善尽美，细腻的艺术作品才经得起推敲和评论。而为少数性群体发声这件事，让我知道了艺术的力量，我希望我也可以用我的作品给需要的人带来力量。

大卫林奇先生的黑色幽默和迷幻影像的影片风格是目前对我影响最大的因素。超现实主义和后现代风格是我最开始想要去做一个艺术作品的最初驱动力。当我看到大卫林奇先生把这种风格运用到淋漓尽致的时候，启发了我一些零碎的想法，我慢慢把它们组装起来，学习大卫林奇的表现形式，做出了我自己的作品。

我希望我的作品不仅只是一个娱乐产物，它们在给大众带来乐趣的同时，应该留下一些问题，让大众自己去思考并解决，从而提升自己。我还希望我的艺术作品可以把我的某些价值观表现给观众，让大众去评判好坏，引起大众对自身价值观的思考，我也可以从中得到提升自己的建议。最重要的一点是我认为艺术对这个世界最大的贡献就是艺术本身的存在，所以我希望我的作品出现在这个世界的时候，无论有多少观众，无论被评判好坏，都可以表现出作品本身的光芒，而不是被外界所影响后改变了作品本身的意义。

在学习上谦和有礼，上课时认真专注。蓉荣是一个有自己想法的同学，课堂上能根据老师的提问举一反三，勇于表达自己的见解。在课外，蓉荣特长突出，很有灵性，是一个文娱爱好者。对感兴趣的事物可以全身心的投入，勇于探索，敢于尝试。在平凡中最求卓越，在自律中升华自己，有远大的理想，相信蓉荣可以创造自己光辉灿烂的明天。

——拓展阅读韦茜老师

该生尊敬师长，待人友善，校内人际关系和谐，多次主动参与校内的音乐节活动，对摄影和钢琴有浓厚的兴趣，并能在团体活动中积极发挥音乐和摄影特长。课堂出勤率优，上课能认真听讲，积极回答老师问题，课后作业完成质量较高，能听从老师教导进行订正答案以及进行知识点总结。学习有比较好的目标性和行动力，高中三年能坚持学习，在出分高压期的高三，能较好调节心态，积极应对挑战，最终语言科目取得了比较理想分数为梦想学校的申请奠定强有力基础。希望能更多拓展知识结构，提高学习融会贯通的能力。

——雅思阅读黄慧老师

从一开始接触李蓉荣，学生的目标就非常明确，笃定选择艺术方向，并将电影作为申请的专业。一开始学生的语言成绩并不理想，以她当时的成绩进行申请美国的艺术院校，几乎是不可能。好在学生一直坚持，没有退而求其次放弃自己最初的梦想，最终赶在申请截止日前考出了理想的成绩。在冲刺标化考试的过程中，我能够感受到李蓉荣是个非常努力的学生，功夫不负有心人，她也最终是实现了自己的梦想，朝着成为一名优秀的导演继续奋斗。

——升学指导郑瑜老师